PARA PRACTICAR LA MEDIDA DE LONGITUDES PULSA EN
jueves, 31 de marzo de 2011
jueves, 25 de marzo de 2010
GRACIAS, SILVIA.
Tu preparación de las sesiones y tu amenidad al presentar los contenidos han hecho que el módulo haya resultado entretenido y muy interesante.
Has puesto mucho material a nuestro alcance y nos has abierto infinidad de posibilidades: si soy capaz de aprovechar algunas de ellas habrá merecido la pena tu esfuerzo y si yo no soy capaz, seguro que muchos compañeros lo serán. Seguro que te consultaré cosas porque siempre estás dispuesta a ayudar y dominas las nuevas tecnologías. Gracias.
Has puesto mucho material a nuestro alcance y nos has abierto infinidad de posibilidades: si soy capaz de aprovechar algunas de ellas habrá merecido la pena tu esfuerzo y si yo no soy capaz, seguro que muchos compañeros lo serán. Seguro que te consultaré cosas porque siempre estás dispuesta a ayudar y dominas las nuevas tecnologías. Gracias.
miércoles, 17 de marzo de 2010
Valoración del curso
Mi valoración del curso solo puede ser muy positiva.
He aprendido mucho gracias al gran trabajo que has realizado y a la constante motivación que nos has trasmitido.
Nos has aportando una gran cantidad de nuevas herramientas de trabajo, enseñándonos cómo utilizarlas.
Ahora está en nuestras manos el ir practicando con ellas, utilizarlas en el aula e ir descubriendo cosas nuevas; para lo cual también nos has motivado.
¡Gracias por todo! :-)
He aprendido mucho gracias al gran trabajo que has realizado y a la constante motivación que nos has trasmitido.
Nos has aportando una gran cantidad de nuevas herramientas de trabajo, enseñándonos cómo utilizarlas.
Ahora está en nuestras manos el ir practicando con ellas, utilizarlas en el aula e ir descubriendo cosas nuevas; para lo cual también nos has motivado.
¡Gracias por todo! :-)
lunes, 15 de marzo de 2010
Valoración del curso
Personalmente te doy las gracias, ya que yo no tenía idea de nada y te muestro mi gran satisfacción al poder darle respuesta a tu petición.
Me has hecho pensar que hay que empezar a enseñar de otra manera y has ofrecido muchos recursos para que lo pongamos en práctica.
Me has trasmitido entusiasmo y predisposición para la aplicación de las TIC en mi clase y estoy seguro que me servirán de gran apoyo en mi función didáctica como maestro; por consiguiente para mí el módulo ha sido muy satisfactorio.
Me has hecho pensar que hay que empezar a enseñar de otra manera y has ofrecido muchos recursos para que lo pongamos en práctica.
Me has trasmitido entusiasmo y predisposición para la aplicación de las TIC en mi clase y estoy seguro que me servirán de gran apoyo en mi función didáctica como maestro; por consiguiente para mí el módulo ha sido muy satisfactorio.
PRESENTACIÓN SOBRE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS ULTRAPORTÁTILES
Aquí tenéis una presentación en la que se ofrece una perspectiva general sobre las aplicaciones educativas disponibles en los ultraportátiles.
Espero os sea útil.
Valoración del curso.
Me ha resultado muy positivo. A pesar de la dificultad que para mi entraña las nuevas tecnologías, como herramienta de trabajo pienso que puede ser muy útil. Ya he montado mi blog en mi clase y estamos empezando a dar los primeros pasos. Intentaré seguir aprendiendo, te daré la lata de vez en cuando.
martes, 9 de marzo de 2010
El trabajo por proyectos tiene importantes valores pedagógicos y utilidades didácticas y me parece muy interesante, pero, dado que plantea ciertos problemas, es complicado desarrollarlo en nuestro Centro:
1º)No todo el mundo está de acuerdo con su aplicación.
2º)Los cursos paralelos seguirían un desarrollo diferente del currículo y esto plantea problemas ante los padres.
3º)Se ha hecho una fuerte inversión en libros de texto y sería difícil replantearse su uso.
4º)En un Centro bilingüe, como el nuestro, la disponibilidad horaria es menor en determinadas áreas y creo que el trabajo por proyectos requiere más tiempo.
5ª)Aunque hay mucho material disponible, es necesario seleccionarlo, organizarlo y sistematizarlo, por lo que es conveniente una mayor disponibilidad de tiempo no lectivo por parte del profesorado.
Dicho esto, no niego la validez de esta forma de trabajo, pero habría que partir de replanteamiento del proyecto curricular y de un compromiso por parte del claustro que, en este momento, creo difícil de conseguir.
Creo adecuado aprovechar al máximo los medios y recursos que el sistema pone a nuestro alcance, pero procurando que estén al servicio del proyecto curricular y no al revés.
1º)No todo el mundo está de acuerdo con su aplicación.
2º)Los cursos paralelos seguirían un desarrollo diferente del currículo y esto plantea problemas ante los padres.
3º)Se ha hecho una fuerte inversión en libros de texto y sería difícil replantearse su uso.
4º)En un Centro bilingüe, como el nuestro, la disponibilidad horaria es menor en determinadas áreas y creo que el trabajo por proyectos requiere más tiempo.
5ª)Aunque hay mucho material disponible, es necesario seleccionarlo, organizarlo y sistematizarlo, por lo que es conveniente una mayor disponibilidad de tiempo no lectivo por parte del profesorado.
Dicho esto, no niego la validez de esta forma de trabajo, pero habría que partir de replanteamiento del proyecto curricular y de un compromiso por parte del claustro que, en este momento, creo difícil de conseguir.
Creo adecuado aprovechar al máximo los medios y recursos que el sistema pone a nuestro alcance, pero procurando que estén al servicio del proyecto curricular y no al revés.
Trabajo por proyectos.
Realmente, pienso que es una buena herramienta de trabajo. Siempre me ha gustado la dinámica de equipos, de hecho mi clase está dividida así, y ellos están acostumbrados a trabajar de esta forma. La realidad, es que mis conocimientos informáticos, son muy rudimentarios, aunque mis "compis", sin cobrarme ninguna cerveza a cambio, intentan ayudarme¿?
Realizaría un trabajo para todo un trimestre, que partiendo del área de Cono, abarcará todas las competencias por supuesto, dándole un papel muy inportante a la E.Física.
El Proyecto se llamaría "Me expreso".
Hariamos un recorrido a lo largo de l a historia de las actividades de expresión:
- Prehistoria.(arte rupestre y cultura megalítica...). Cultura antigua (Grecia, y Roma....)....Así esestablecería una linea del tiempo donde el equipo tuviera que investigar los distintos aspecto que se han ido dando a lo largo de la historia en el mundo de la expresión
El trabajo terminaria no solo con la exposición de su trabajo en la P.D:I., sino con un ejemplo práctico en la pista o en el porche que esté relacionado.
Me ha gustado mucho los ejemplos de proyectos que aparecen, así como la cantidad de páginas que aporta para poder indagar.
Realizaría un trabajo para todo un trimestre, que partiendo del área de Cono, abarcará todas las competencias por supuesto, dándole un papel muy inportante a la E.Física.
El Proyecto se llamaría "Me expreso".
Hariamos un recorrido a lo largo de l a historia de las actividades de expresión:
- Prehistoria.(arte rupestre y cultura megalítica...). Cultura antigua (Grecia, y Roma....)....Así esestablecería una linea del tiempo donde el equipo tuviera que investigar los distintos aspecto que se han ido dando a lo largo de la historia en el mundo de la expresión
El trabajo terminaria no solo con la exposición de su trabajo en la P.D:I., sino con un ejemplo práctico en la pista o en el porche que esté relacionado.
Me ha gustado mucho los ejemplos de proyectos que aparecen, así como la cantidad de páginas que aporta para poder indagar.
Una vez visto este proyecto me doy cuenta de lo mucho que me queda por aprender en esto de las nuevas tecnologías. Me ha parecido muy interesante el trabajo por proyectos pero repito que hoy por hoy no podría llevarlo a cabo, eso no significa que algún día con más conocimientos y sobre todo con más tiempo lo consiga.
Me parece muy enriquecedor el trabajo por equipos y sobre todo que al final se publique en el blog y así esté al alcance de todos los niños del centro.
Centrándome en el tema diré que el cuento de "El traje nuevo del Emperador" me ha entusiasmado y en el área de inglés podría hacerse algo parecido con algún cuento tradicional en lengua inglesa.
Me parece muy enriquecedor el trabajo por equipos y sobre todo que al final se publique en el blog y así esté al alcance de todos los niños del centro.
Centrándome en el tema diré que el cuento de "El traje nuevo del Emperador" me ha entusiasmado y en el área de inglés podría hacerse algo parecido con algún cuento tradicional en lengua inglesa.
lunes, 8 de marzo de 2010
Aprendizaje por proyectos
¡Muchas gracias Silvia! Ahora si tengo claro en qué consiste cada tipo de proyecto.
En cuanto al aprendizaje por proyectos, me parece muy interesante y motivador para los alumnos, pero requiere un cierto conocimiento informático y bastante práctica por parte del profesorado. Creo que con un poco de tiempo para ponernos al día, todos los que estamos un poco pegados en este tema, se puede llevar a cabo perfectamente.
El proyecto que pondría en práctica sería: "Viaje por la música". Empezando por la música actual, haría un recorrido por las épocas más importantes y los músicos más representativos de cada una. El tipo de proyecto que utilizaría sería el colaborativo y cooperativo; pero anteriormente haría pequeños proyectos con actividades informáticas y webQuests para que los alumnos adquiriesen los conocimientos necesarios.
En cuanto al aprendizaje por proyectos, me parece muy interesante y motivador para los alumnos, pero requiere un cierto conocimiento informático y bastante práctica por parte del profesorado. Creo que con un poco de tiempo para ponernos al día, todos los que estamos un poco pegados en este tema, se puede llevar a cabo perfectamente.
El proyecto que pondría en práctica sería: "Viaje por la música". Empezando por la música actual, haría un recorrido por las épocas más importantes y los músicos más representativos de cada una. El tipo de proyecto que utilizaría sería el colaborativo y cooperativo; pero anteriormente haría pequeños proyectos con actividades informáticas y webQuests para que los alumnos adquiriesen los conocimientos necesarios.
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